分卷阅读163 (第1/4页)

    这个题把莫沉都难倒了吗？”

    孟思扬“嗯”了一声。姚梦超又说：“莫沉说你做出来了，不过写得东西太高深了，他根本看不懂。他还问这个是什么意思？”他在纸上画了一个豆芽样的东西。孟思扬说：“是偏导符号。”

    刚上高一的学生连导数都没学过，更别说偏导了，姚梦超只是自嘲一句自愧不如，便不多说了。

    孟思扬不知道杨若雪听到没有，至少她没有任何反应，在和韩冰雪讨论陈老师留的这道题。这时孟思扬听见韩冰雪说：“听刚才孟思扬说了没有，好像只能用大学的东西才能做？”

    杨若雪说：“我才不信呢。也许用大学的知识会简化一些。但牛顿定律我们都学过，知道初速度，知道受力，哪怕一点点推也肯定能把运动轨迹求出来，能用到多高深的东西？”

    孟思扬听见了，心里冷笑，事实看起来的确如杨若雪所说，甚至连高中毕业的学生，对牛顿定律、万有引力定律以及圆锥曲线滚瓜烂熟，总觉得用解析几何的知识能证明出来这道题，在推导的时候发觉公式一步步的变得复杂起来，便怀疑是哪儿做错了，掉过头来换个思路重新推。直到学过大学的理论力学，才意识到这个题就像哥德巴赫猜想一样，看起来似乎不难，实际上步骤复杂得多。高中学过椭圆的学生，从来只会把坐标系建立在椭圆的中心，看起来无可厚非，这里的确是个对称中心，总觉得这样一定会简化结果，事实不然。只要意识不到要把坐标系建立在椭圆的焦点而非中心上，并且要用极坐标而非直角坐标。当然理论上用直角坐标系一定能做出来，因为理论上解析几何可以解决一切几何问