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来这个班的。第一次数学课，他就跟学生们讲了一大通数学的发展史，调动学生对数学的兴趣，让他们觉得如果数学功底学得非常好，数学考试不过是顺手拈来、水到渠成的小事而已，而且数学思维一旦形成，对物理、化学这些理科的学习也会大有裨益。

    他一节课虽然没讲什么数学具体的内容，下课的时候却留下了一道思考题：根据万有引力定律，证明行星绕恒星旋转的轨迹是个椭圆。并在这个基础上，证明开普勒三定律。

    孟思扬一眼看到这个题，愣了一下，这个题他在军训的时候用来考过莫沉，分明是个物理题。

    下课铃响的时候，陈老师说：“大家别看这像是个物理的问题，实际上物理跟数学相同的方面太多了。这道题涉及椭圆、向量的知识，综合性很强。至于万有引力定律你们初中就该接触过了。椭圆、向量都不超过高中大纲，你们早晚会学。我想你们既然自认为都是精英，不会像其他普通的同学一样，非要等到老师讲到才去学吧？那至少要等到高二了。下次上课前我估计你们也不大可能做出来，但我希望你们能给我个思路，最好每个同学都不一样，思路越多越好，也无论对错。我会在一个月内按轻重缓急的顺序，把数学整个高中大纲内的东西串讲一遍，听不懂的课下相互讨论帮忙。这个学期我们会把整个高中的数学内容全部学完并巩固一遍，下学期开始我会着重培养一些数学拔尖的同学数学竞赛的内容，争取让你们在高二开学后参加一次数学竞赛。按我们省的制度，数学竞赛一等奖可以高考加分并且有保送资格的。如果对数学竞赛没兴趣的，估计你们这学期学得也不