分卷阅读162 (第2/4页)

说话，孟思扬就只好和姚梦超聊天。姚梦超则总觉得哪儿有点儿不对劲，孟思扬来小班这两天似乎就没和他闲聊过。一个人是很难长时间不说话的，哪怕只几个小时，都会寂寞难耐，除非有孤僻症。杨若雪便和韩冰雪闲聊起来。下午上英语课的时候，老师让同学两两一组，一个同学读课文，另一个同学帮忙听着纠正其读音错误。杨若雪自然和韩冰雪一组，孟思扬和姚梦超一组。尽管这反而是非常正常的搭配，孟、杨两人却都觉得有些别扭，就像生活学习方式从此发生了什么重大变化。

    尽管韩冰雪和杨若雪数学考得都还算不错，那是因为月考题目还都在大纲范围内的缘故。而小班的数学老师陈孟达则是个思想相当前卫的老师，非常不满于将学生的数学学习限制在高考大纲范围内，在教普通班的时候也总是喜欢跃跃欲试教班里几个数学功底好的学生一些益智性的但和高考内容无关的东西，比如平面几何题目。本省的高考数学是不考平面几何的，只有解析几何，因此学生们的平面几何功底还停留在初中水平，仅限于知道“等腰三角形三心共线”以及“三角形内心到三边距离均相等”之类的知识。他在课堂上讲一些比较高深的平面几何，那些证明起来都特别麻烦的定理，数学好的学生早就对高考数学大纲熟透于心，知道他讲的东西高考不考，就懒得去学。数学差的学生就更不用说了，听都听不懂，全都在开小差。

    这次陈老师“奉旨”来教小班，知道小班集中了级部学生中的一群高手，其中当然不乏数学高手。即使他们当中数学不算很好的，起码也能考到一百三十多分，不然数学太拉总分，是进不