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    不同水平的学生混在一起，老师们要照顾落后一些孩子们的水平，就要将教学的速度减慢一些，从而保证他们能够跟得上。这对于学习能力强的孩子来说，就有些浪费了。在别人需要花一个小时才能够学会的时候，他们十分钟就学会了，剩下的五十分钟在做着重复练习，没有必要。

    这第一步，就是要将这些学习能力强的孩子选出来，作为重点培养。

    进入了这个特别的班级的学生，学习就是成为了他们第一要紧的事情。

    叶理默以前参加过奥赛班，而且读书期间基本上是待在重点班级，因此，他知道重点班的节奏会比较快，学生们的学习压力会更大，同时老师的压力也会很大。

    当然，如果没有良好的回报，学生们和老师们也不会有很强的动力去做这件事。因此，在福利上，也要有更好的待遇。

    在做出了第一步计划之后，叶理默将学校的负责任冬明娜请了来。

    冬明娜是第一次听说叶理默有这个计划，显得意外又有点难接受：“国王陛下，您不是说了，每个孩子都有接受教育的权利吗？”

    叶理默解释说：“冬明娜，请理解我的意思。当然每个孩子都有接受教育的权利，所以他们在五岁的时候都可以无条件进入学校，可是，每次孩子的潜力是不一样的，对于那些和普通孩子一起学习的孩子来说，不给机会也是不公平。”

    第143章 有一些想念

    冬明娜无言以对, 叶理默继续说：“在我的御令中, 我已经表明了每个孩子都都进入学校学习的权利。但是这个计划，是给那些聪明苦学的孩子更好的机会的计划。国家需要更多的人才,