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像你望天上的星，你知道它在那里，也看得到它，但就是隔了几万光年的距离。除了看见，一无所知。”

    师生谈话完毕，盛夜行拿着一沓卷子出门。

    临走前，唐寒喝完了茶水，小声地对盛夜行说：“夜行，我不会落下任何一个学生。所以，你和见星都要坚持下去。”

    “好。”

    盛夜行回应完，还是没忍住问：“寒老师，要是他在一段时间内一直只穿一双鞋怎么办？”

    “……”

    唐寒有点儿懵，一时答不上来。

    好像这并不在盛夜行需要管的范围内。

    盛夜行也觉得自己问得奇怪，清了清嗓子，“当我没问。”

    “这应该叫……”唐寒想想，“刻板行为，固定对象。”

    盛夜行本来在走神，一听这话瞬间回血，愣了。

    对象？

    什么对象？

    “哎，”唐寒突然出声，“等一下。”

    她很想告诉盛夜行说，路见星非常在乎你。

    在乎到一听到名字会使劲眨眼睛，会重复那两个字，会很容易被牵动情绪。

    但她已经不太想把路见星的治疗工程强加在盛夜行身上了。

    两个孩子的磨合期已过，还能不能继续互相帮助下去就看接下来的一段过渡期了。

    路见星是盛夜行的一盏灯。

    可这盏灯需要自己亮。

    盛夜行停下脚步，回头道：“怎么了？”

    “没什么，你先回教室吧。”唐寒说。

    盛夜行关了办公室的门，有点儿后悔下午那么急躁地就给路见星发脾气。

    对方只是没穿衣服，自己就他妈快急出病。

    以后还得了啊！

    回