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    沈局长一问三不知，紧张得擦汗，副市长很生气，“赶紧去落实吧，你怎么管得教育口啊？现在全国都知道了！说我们给封建思想招魂呢！”

    “是是是，马上落实，马上落实。”

    沈局长当晚就回家去，让儿子帮他上网看看怎么回事。他家小子在电脑上噼里啪啦一顿搜索，搜出来好些个资料，不过最主要还是网上盛传的一篇最初的爆料帖子，还有一个视频。

    沈局长看到一半就心凉了，他干了半辈子教育管理了，这学校里的老师哪里算是教师啊，这授课内容也太迂腐了，这学生管理也太粗暴了。等看到柔淑女德学院的网站宣传说，结业的学员都有了“规矩意识”，学会了女德，让家长和丈夫满意，办学效果良好，他不由长叹一声，“这是有市场需求啊！”

    他把视频又看了一遍，算是明白为什么这女德班“办学效果良好”了。从教育学的角度去看，这是一种非互动式的“填鸭教育”，学生只是被动接受学校安排的内容，不被允许质疑和思考。

    从心理学的角度去看，这就是一种洗脑教育，不断重复强制形成学生的记忆点，通过威压恐怕，让学生产生恐惧心理，最终达到逼迫学生顺从的目的。

    经过这样的一个教育过程，学生恐怕一生的人生观和价值观都受到影响，会产生自卑心理和悲观情绪。她们当中一些人恐怕再也难以成才，最终成为家族或丈夫的附庸。

    学校和家长的目标都是让学生们服从，然而，服从的心理基础，其实是恐惧。不管是害怕亲人失望，还是害怕受到惩罚，那都是恐惧心理在起作用。只会服从他人的学生，实际