第663章 这是一个系统性的大问题 (第1/4页)

    “其实这个矛盾，还真不是那么好调和。”

    陈富贵想了一下说道。

    “哪怕是重点高中，孩子们优中选优的过来，仍然会有掉队现象。学习的知识不一样了，教学进度也快了很多。”

    “其实高中教学本来就已经是一个拔高阶段，有些孩子们跟不上这都是很正常的，也不能说把心思太往这边放。”

    “因为是不可调和的矛盾嘛，想要从根本上解决，这也是不现实的。能做的，也就是充分利用好早晚自习的时间。”

    “在这个时间段里，让老师在教室里坐班，负责答疑。但是要想学生们能踊跃一些，还是要把学习的积极性给调动起来。”

    “这就又转了回来，老师如何能够在课堂上把知识点讲解的容易理解、激发孩子们的学习热情，这又变得很重要。”

    “归根结底，老师的任务就是传道、授业、解惑嘛。师傅领进了门，修行还得靠个人。如果这么努力的情况下，还是有些孩子没有学习的乐趣，也不用有太多的遗憾。”

    “不管干啥，都是一个双向选择。我们合作社给的工资不算少，但是也不能保证将来每一位社员都愿意赚这个钱。”

    “富贵啊，你的意思，就是要把自习时间给充分利用好？在这个时间里，对于一些学习进度快的孩子做一个补充？”耿国忠插了一句。

    陈富贵点了点头，“只能这样。毕竟课堂上教授的那些知识，需要满足整个班级的进度。自习时间如果能够把学习氛围搞好，多少能