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    所以：答应，意味着向这场对她的不公平进行妥协，要是不答应，她便一直活在同学的质疑里直到下一场考试来临。

    乔奈深呼吸一口气，做完热身运动，她踮脚双掌朝向端在胸前，昂首旋转。

    不经意抬头看见此这一幕的老师拍掌称赞：“跳的好！有进步！”

    连续二十个圆周转完，乔奈停下移动右腿朝后交叉，提裙似的做出一个谢幕的姿势。

    当晚她给何老师打电话，梁教授站在她身边支持她的决定。

    乔奈道：“何老师，我明天不会去参加重考，您说的我能理解也很感激，可是何老师，诚然社会上有社会上的生存规则，可我现在是学生，我需要的是学校的生态模式，我坚持我的选择，我会用下一次的成绩来告知全部怀疑我的人，我乔奈坦坦荡荡。”

    她说完挂断电话，不再听电话那头何老师的劝说，如释重负令她全身放松，她冲梁教授笑了笑：“我会不会很任性？”

    梁教授相反安慰她：“能做出自主的选择说明你长大了。”

    乔奈迎着梁教授的方向朝楼上看去，正看着他们这边的梁贞对她竖起拇指，眉眼柔和。她最后的那点不安和忐忑，在梁贞充满信任和鼓励的目光中瞬间消失殆尽。

    迎来初二期中考试前，由于国外的工作，短暂回来一个月的梁贞再次离开，不过他有约定年前定会回来陪家人过年。

    日复一日的枯燥学习，乔奈的期中考试成绩在年级公告栏上发布。

    前一晚她紧张到失眠，来回在屋里走动，第二天顶着苍白的肤色坚持上课，分数公布的第一时间，她刷的一下跑到公告栏前。

    从初三排名看到初二，她突然