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谁有空，借给你们上，下周还给我就行了。”

    “嗯，好。”白川浩也站起来，“你放心去学习吧，他们交给我。”

    不管其他人怎么想都好，既然林青飒把五班交给白川浩，白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和下午上课前，有时，白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课情况。有老师看到他，停下讲课，询问他有什么事。白川浩连忙道：“我只是来看看情况……您继续吧。”

    白川浩旁观了几节课，一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员，原来还有其他人也是这样——无论班里学生怎么闹，老师还是自己讲着自己的。有的老师是，说了他们一句后，继续之前的腔调讲课，好像上课是一个人格，刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极性，用棒棒糖奖励。

    白川浩听某老师说过原因：“停下讲课，组织纪律，破坏了自己上课的节奏，还不一定组织好，浪费一小部分想认真听课的同学的时间。”

    白川浩理解。他如此频繁光顾五班，导致他给五班上体育课的时候，有学生戏谑道：“班主任你好啊！”“终于没人会抢班主任的课了！”

    白川浩心想：那你们别再当着我的面玩手机啊。

    不管是课间还是上课，即使学生看到白川浩发现自己在偷玩手机，该玩还继续玩，一点儿也不避讳。

    体育课自由活动时间，就算不想让身体活动，也该让眼睛放松下。按理来说，体育老师只要保证学生上课期间安全，其他学生做什么都无所谓。但是，只是保证学生安全，还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋，难不成他要在体育