北宋大法官 第454节 (第6/6页)

计划，他的教育改革还是继承范仲淹的思路，重实务。

    但问题在于，范仲淹并没有想绕开科举取士。

    这思来想去，如果要绕开科举，这三舍法好像确实非常不错，但他又不想去学王安石，不仅仅是他，保守派中很多人都不愿意。

    这本来就存在竞争关系，你这方法都是直接用对方得，这不是输在起点吗。

    司马光突然想到，张斐拟定教程非常新颖，也与他理念吻合，何不来问问他的意见。

    张斐这才反应过来，可仔细一想，王安石的三舍法，就已经是真正意义上的班级制度，再简单一点说，那就是大学三年教育，并且使得学院彻底变成了选官制度的一个组成部分，这已经是非常超越时代的观念。让他来想，他也是这个套路，最多就是将三年变成四年。

    但张斐还真是在仔细考虑，因为教育对于他而言，也是至关重要。

    他弄这慈善基金会，目的也是为渗透教育，而不是在为他人做嫁衣。

    司马光也没有打扰他，而是在旁静静等待着。

    过得好一会儿，张斐突然道：“根据王学士的三舍法，这外舍2000人，内舍300人，上舍100人。”

    司马光点点头，“正是如此。”

    张斐问道：“为何这人数会逐步递减？”

    都不等司马光开口，许芷倩就道：“如此才能选出天才为国效力。”

    司马光点点头：“芷倩说得对。”