307 巴尔干半岛的四角贸易 (第1/6页)

    有人会问：21世纪最重要的资源是什么？

    有人的答案可能是“大数据”，“人工智能”等高科技加成的资源。

    有人的答案也可能是基本资源，比如“水资源”，“煤炭资源”亦或是“石油资源”。

    但其实不管是什么答案，它们都离不开一个因素——人。

    因此，对于这个问题，大多数的人都会回答“人才”二字。

    而人才二字，在秦石璜的认知中，可以解释为“有知识和技术的人”。

    同样的，在世界历史的发展中，不仅是21世纪，每一个历史阶段都是依靠人才来推动的，而20世纪也同样如此。比如1912年的西南联合。

    作为一个地区领导者，作为一个后世人，秦石璜深深地知道人才对于一个势力的重要性。而这种认知也是为什么秦石璜如此重视教育的原因。

    因此，不管是内在人才资源，还是外在人才资源，秦石璜的付出了大量的精力和心力去做人才培养这件事情的。

    内在人才资源，具体指的就是对教育领域的资源的投入。

    例如秦石璜提出的三个教育阶段的补助和普及政策。

    外在具体指的是两方面。

    第一点自然是派遣留学生，学习外国的知识体系，让他们成为人才。

    值得一提，在1912年底，第一批的留法的学生即将启程回国。

    第二点自然是“掠夺”外国的人才资源以丰富西南联合。

    而第二点也有很多种方式获取，比如接受德国援助的人才队伍等等。

    当然了，还有一种方式，那就是这篇文章提出来的：人口贸易。

    在十月份的巴尔干战争还没有开始的时刻，巴