第四百零三章 劝学诗和教育改革 (第3/4页)

一边皱着眉头，一边向袁术说话。

    “后果是什么我不知道，但是我知道的却有一点，民智则国强，

    知识就是力量，启智的民众越多，出现人才的几率也就越大，人才越多，我们也就越强大。”

    袁术也知道荀攸的意思，愚民政策是各朝各代统治层惯用的手段，唯有民愚他们的统治才会长久，才能最大限度的压榨民众的价值，供他们所挥霍。

    这些不是袁术想要的，他从现代回来的，对于古代那些根本不感冒，他要做的便是开民智，鼓民力，将现代的一些教育理念带到东汉来，打造一个更加智慧的大汉民族，一个屹立世界之巅的汉族。

    “但是主公这样做，有想过各地世家的想法吗？他们自己都有私塾，断然不会任由学堂去收纳当地适龄儿童。”

    虽然袁术给出了自己的理由，但是荀攸的眉头还是没有舒展。

    他倒是无所谓，毕竟荀家乃是世家大族，这些寒门想要撼动他们的地位相当困难，但是各地的小门小户却不会容许这样的情况发生，他们绝对会想方设法阻挠学堂的推进。

    “呵呵，公达，我想说的义务教育可不单单是孩童时的教育，孩童往后通过考试就能晋升中学，中学之后便可参与考试，

    以后任用官员的第一标准便是参与过考试的人员，并且考试最优者则可升入大学，大学之后可获得进入州牧府工作的机会。”

    袁术的教育政策其实就是脱胎于隋朝才开始的科举制度，只不过他却是根据现在的社会条件，做出了自己的改正。

    “主公