穿越七零新婚夜：甜夫十项全能 第102节 (第2/10页)

来就说用来给他们学习的，都听故事去了，哪来的时间学习呢？

    霍飞宁跟同学们讲好条件，然后就去二班坐镇了，之后在晚上晚自习还有四十多分钟就下课的时候，回来三班，给三班讲故事了。

    三班的同学极为满足，听得津津有味，霍飞宁同样跟他们约定好，下次还想听，那就要拿出态度来，接下来的课程里，都要好好听课，积极学习，不耻下问，下一次考试平均分有进步了，就给大家继续讲故事。

    霍飞宁这一天天的，可是真的忙，晚自习还要去给学生们讲故事，两天时间，全校都知道了，还传到了校长的耳朵里。

    校长还开了个会，让其他老师可以效仿霍飞宁的教学方法，用讲故事的方式来调动学生们的学习积极性，这是个好办法啊，找一些吸引人的故事，吊同学们胃口，讲一半留一半，想听后面的故事？可以，拿成绩来换。

    霍飞宁听到这个，忽然觉得有一股罪恶感，以后学校的孩子们，岂不是都要饱受‘追更’的折磨了？想知道个结局，还得等，等考试结果出来，这也太痛苦了吧？

    说不定会有不少同学等着等着，最后自己提笔续上故事了，彻底打开通往文学的道路，这也不失为一见美事呢。

    霍飞宁的思绪已经飞到了很多同学纷纷自己动笔创作，然后她很期待看大家创作的不同的故事版本了，说不定还会有不少惊喜呢，还可以开阔大家的想象力，不管怎么说，对作文肯定是有帮助的。

    校长说完后，便询问其他老师的意见，大部分老师都觉得没必要这样，而且不一定会有好的效果，而且一次两次还好，次数多了，学生也不会买账了，现在的孩子，都可精了，没那么好唬，再说了，这可是天中，如果是很